嗨爪记的残骸

这里貌似逐渐从一个混乱的地方变成一个有条理的地方

（晚安，明天再说）

（碰到乱码自动忽略谢谢！）
中chuecrci国教chuecrci育正在走向极chuecrci端化。好的学chuecrci校，特别是重chuecrci点chuecrci班越来越好，师chuecrci资和教chuecrci育条件都是其他人无法企及的。这种教chuecrci育方式存在很大弊chuecrci端。首先，所有人都才chuecrci华不一，教chuecrci育chuecrci局却把我们放在一个磨子里疯狂折磨我们。这种填鸭chuecrci式的教chuecrci育只会让大家的创造力和想象力越来越薄弱，最后天才也沦落成了庸chuecrci才。这就是教chuecrci育部的急于chuecrci求成所导致的。教chuecrci育chuecrci部丧心chuecrci病狂地消除着儿童的天性，而国chuecrci家的发展正需要这些不被教chuecrci育chuecrci部所看好的儿童的天性，即想象力和好奇心。

而且教chuecrci育chuecrci部这样做会让孩子们越来越厌chuecrci学，最后把上大chuecrci学，接受高chuecrci等教chuecrci育的这个机会看作一个文chuecrci凭而已。这样的教chuecrci育有什么好处呢？

好的呢，明天23：15开始互怼行么鲨鲨？

合计咱们是建正帖（狗头

额，私信帖里都行，反正我也会贴出来的（doge
那就帖子里吧@鲨鲨

我困了 明天再说 晚安（

突然醒了 简单说几句
1 jy根本问题 评价标准单一（考大学 成绩 重复训练 套路）
2 实验班主观上利用单一评价标准谋利 客观上使评价标准多元化
3 以上问题难以解决 因为考大学的信念分担部分阶级矛盾（？）
4 jyb没有急于求成 那是因上述原因而鸡娃的家长
5 教育部试图保证精英的价值观正确（？） 但精英的培养和价值观的统一内在矛盾（？）

回星海横流
我的意思是“正确”（（

晚安同志们

sulfhemoglobin 发表于 2022-9-13 23:54
突然醒了 简单说几句
1 jy根本问题 评价标准单一（考大学 成绩 重复训练 套路）
2 实验班主观上利用单一评 ...

我想的方法是改变博弈局面。现在上大学只是找好工作的套路，人们只注重上大学的文凭而忽略了其本质。我想的是把上大学重新回归成一个学习的地方而不是文凭。