校园之内的三体

如果用水流作一个比方，不知你是否会理解些
假想一个大水坝，好比三峡大坝

从上游到下游，水只有一条路
那水必然会从大坝处经过——虽然阻力比较大，
        需要推动水轮机，发出电来
但，如果有一天，大坝的左侧被人炸出一个口

那么，相比于经过大坝的水道，
        这个大口子显然阻力极小，
于是，水都会从这个口中漏过去，上游水位降低，
水压减小，也便不再经过大坝的水道。

其实，大坝原本的水道就相当于电路中的“用电器”，给“电流”（水流）一些阻力（电阻）；
而那个宽阔的口就相当于导线——根本没有阻力（电阻）
因此“水”（电流）就从上游直接经过口子流向下游，
上游水压（电压）减小，就无法推着水流经过原本、阻力（电阻）较大的水道（用电器）。
（相当于导线把电流直接漏过去了，导线两端——同时也是用电器两端电压减没了，
        也就无力让电流通过电阻较大的用电器了）

（胡言乱语了这么久，恐怕您并不是看得很明白……真是不好意思我表述能力稀烂）
（就当我在狗叫吧 你随便看看就好）

英语练习册通本翻，一共发现了三个The Wondering Earth（《流浪地球》）
一个是一篇阅读题，两个是语法填空练习，后两个还挨在一起


好想看《流浪地球2》啊！！！

又在报纸上发现一个The Three-Body Problem

期中考完试后搬座位，我前面一位女同志挡住了后桌一位男同学。
男同学：xx（同志），快点，前进四！
同志：我前进不了啊！
我：那就后退四！
同学：那就前进八！
我：直接曲率驱动得了。

本来以为那个同学看过《三体》，结果，他只是看过b站而已……

上数学课有人在皮。
数学老师：再吵就给我站到后面面壁去。
我：面壁的可都是能拯救世界的聪明人哦！

历史课后
同学：《寂静的春天》不仅促进了造福人类活动（保护环境）的兴起，也促进了反人类活动（ETO活动）的兴起。
我：没有《寂静的春天》就不会有《三体》
不过我觉得，如果其他条件不变，叶文洁发电波还是个必然性事件，《寂静的春天》只是其中的一个偶发因素

星海横流 发表于 2022-12-20 15:08
历史课后
同学：《寂静的春天》不仅促进了造福人类活动（保护环境）的兴起，也促进了反人类活动（ETO活动） ...

不过要是没有《寂静的春天》，叶文洁发电波的时候可能就不是1379号监听员收到消息了，监听员就不会回复了

网课视频会议课后板聊：

同学A：老师和我们一块上高中吧
老师：能不能别一天想着把我往高中挖
同学A：挺好的
老师：你们最后去了不同的高中，我得分多少块才能给你们上课
同学A：只送大脑
我：云奣直呼内行        维德直呼内行
同学A：我们是同志了
我：（乐）

历史课学习隋唐时期（哦不好意思是一轮复习）：
同志：你知道隋唐时期的特产是什么吗？
我：？什么啊
同志：是长安汽车！
我：6。
（都城，长安，懂？）

【捞帖】
同志考完历史后被叫走了
老师：你的小论文没有逻辑啊。
同志（内心）：因为我是智子，我和罗辑是对立的，当然没有逻辑。